Dr. Muhammad Damiri, M.Pd.

1) Ringkasan Portofolio

Membantu sekolah, yayasan, dan jejaring pendidikan membangun sistem tata kelola yang berjalan melalui pendekatan Teratur–Terstruktur–Terukur: Renstra operasional (90 hari), KPI/OKR, dashboard mutu, rapat mingguan berbasis keputusan, SOP layanan orang tua/asrama, serta audit mutu internal (SPMI) yang praktis.

2) Bidang Keahlian Utama

Tata kelola sekolah & boarding school governance (asrama, pengasuhan, disiplin, SOP, manajemen risiko)
Penjaminan mutu & audit internal (SPMI) (rubrik level 1–4, bukti, gap, tindak lanjut)
Renstra operasional, KPI/OKR, dan dashboard monitoring
Pengembangan kepemimpinan kepala sekolah/wakasek/koordinator
Manajemen kinerja guru & coaching (rapor kinerja, supervisi, pengembangan profesional)

3) Signature Framework (Metode Kerja)

Teratur – Terstruktur – Terukur

Teratur: ritme kontrol mingguan–bulanan–triwulan
Terstruktur: PIC jelas, SOP, alur keputusan & eskalasi
Terukur: indikator inti, target, status (R/Y/G), dan bukti output

4) Layanan Profesional

Keynote (30–60 menit)
Webinar/Kuliah umum (60–90 menit)
Workshop/Klinik (90 menit–1 hari) — output jadi (dashboard/renstra/OKR/SOP)
In-house training (1–2 hari)
Pendampingan implementasi (8–12 minggu) — pemasangan sistem + monitoring

5) Portofolio Terpilih (Selected Engagements)

Klinik Renstra Eksekusi 90 Hari
Peran: Trainer & fasilitator eksekusi
Output: Renstra 1 halaman, 3 prioritas, target terukur, PIC & timeline
Dampak: ritme kontrol terbentuk dan progres mudah dimonitor
Workshop Dashboard Mutu Sekolah (12 Indikator Inti)
Peran: Konsultan sistem monitoring
Output: dashboard R/Y/G + tindak lanjut + owner
Dampak: rapat mingguan berubah dari “diskusi” menjadi “keputusan”
Pelatihan KPI/OKR Kepala Sekolah & Wakasek
Peran: Trainer
Output: OKR 1 halaman per unit + indikator prioritas
Dampak: target menjadi jelas, fokus tim meningkat
Pelatihan Audit Mutu Internal (SPMI) Praktis
Peran: Fasilitator & penyusun instrumen
Output: checklist audit, rubrik level 1–4, rencana tindak lanjut
Dampak: audit menjadi akselerator standar, bukan beban dokumen
SOP Layanan Orang Tua & SLA Komunikasi Sekolah
Peran: Konsultan SOP layanan
Output: SOP alur komplain, template respon, jalur eskalasi, SLA
Dampak: waktu respons membaik, trust orang tua naik
Boarding School Governance: Pengasuhan, Disiplin, dan Manajemen Risiko
Peran: Konsultan tata kelola boarding
Output: SOP asrama, kontrol kedisiplinan, alur kasus, monitoring harian
Dampak: sistem pengasuhan lebih rapi, kasus berulang menurun

6) Kontributor Dikdasmen — Pengelolaan Sekolah Berasrama

Peran: Kontributor/mitra narasumber dan penyumbang masukan praktis pada penguatan tata kelola sekolah berasrama di lingkungan Dikdasmen/Dinas Pendidikan.
Fokus kontribusi:

Standar minimal tata kelola boarding (pengasuhan, kedisiplinan, keamanan, kesehatan, layanan orang tua)
Rekomendasi SOP inti asrama dan alur eskalasi kasus
Model monitoring harian–mingguan–bulanan (dashboard ringkas)
Praktik audit internal dan evaluasi risiko pada sekolah berasrama

Output yang dapat disediakan :

Draft/masukan kebijakan teknis pengelolaan asrama (ringkas, operasional)
Paket instrumen: SOP + checklist + rubrik evaluasi
Bahan pelatihan/pendampingan bagi pengelola sekolah berasrama

7) Pengalaman Kepemimpinan Organisasi

Ketua JSIT Indonesia Wilayah Jawa Barat (2025–2029) — fokus kolaborasi, peningkatan mutu, advokasi, dan penguatan jejaring sekolah.
Pengurus MPDI Jawa Barat (2025–2029) — penguatan program/kontribusi sesuai bidang amanah.

8) Produk Keilmuan & Tools (opsional, tapi sangat kuat untuk kredibilitas)

Toolkit Sekolah Terukur: Renstra 90 hari (1 hlm), OKR (1 hlm), dashboard 12 indikator, rapat 30 menit berbasis keputusan
Template: SOP layanan orang tua, audit internal, rubrik supervisi, rapor kinerja guru, 9-Box sekolah
Artikel/whitepaper: tata kelola & mutu sekolah (seri)

Kontak

WhatsApp: 08888685948 (klik: https://wa.me/628888685948)
Domisili: Bandung
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/muhammad-damiri-95169643/